Pedagogická koncepce LK SH vychází z montessori pedagogiky, zážitkové pedagogiky podle Josepha Cornella (zážitek je cestou k poznání přírody). Nedílnou součástí pedagogických přístupů je koncept komunikačních dovedností Respektovat a být respektován a přístup k dětem podle Naomi Aldort. 

Pedagogická koncepce je v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání. Environmentální vzdělávání v LK SH bude probíhat v souladu s přírodními cykly a s publikacemi Environmentální výchova v terénu a Metodologie environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty, společně s prvky návratu k tradicím např. spolupráce se spolkem myslivců. Více o pedagogické koncepci a podrobnostech vzdělávání dětí se dozvíte z ŠVP, který je umístěn v provozovně LK SH a po vyžádání Vám ho pedagog dá k nahlédnutí.

Se skupinou max. 10 dětí pracuje stálý pedagog LK SH, v době zástupu pedagoga je přítomný asistent pedagoga, který je proškolený v péči o děti LK SH a dle pracovní smlouvy je oprávněn k předávání a přebírání dětí. V LK SH je možná přítomnost dobrovolníků, studentů a rodičů po domluvě s pedagogem.